“我的理想是當(dāng)一名教師,這是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”“我要當(dāng)一名解放軍,穿上帥氣的軍裝保家衛(wèi)國(guó)!”“我要當(dāng)一名舞蹈家,在舞臺(tái)上展現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采!”……步入嘉峪關(guān)市逸夫小學(xué)，一個(gè)個(gè)聲音稚嫩卻充滿正能量的夢(mèng)想，見(jiàn)證著嘉峪關(guān)市營(yíng)造積極向上環(huán)境，呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，高度重視未成年人思想道德建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

　　未成年人是祖國(guó)的希望、民族的未來(lái)，關(guān)聯(lián)社會(huì)、家庭的和諧與幸福，更關(guān)系到每個(gè)未成年人的健康與成長(zhǎng)。一直以來(lái)，嘉峪關(guān)市委、市政府高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，傳遞和塑造出了未成年人崇德向善的正能量。

　　立德為先 不斷注入時(shí)代元素

　　“十年樹木，百年樹人”，這句名言在強(qiáng)調(diào)“樹人”重要性的同時(shí)，也道出一個(gè)淺顯的道理——“樹人”絕非一朝一夕之功。

　　多年來(lái)，嘉峪關(guān)市以“扣好人生第一?？圩?rdquo;為主題，持續(xù)開展“傳承紅色基因”“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)，未成年人參與率達(dá)100%；2023年“清明祭英烈”線上線下活動(dòng)，未成年參與人數(shù)達(dá)2.8萬(wàn)人，網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)8000條。選樹未成年人先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)，傳承美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，全市25名同學(xué)被評(píng)為第五屆“新時(shí)代嘉峪關(guān)好少年”，1名同學(xué)榮獲2023年度“新時(shí)代甘肅好少年”。召開新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡發(fā)布會(huì)并制作專題網(wǎng)頁(yè)展播“新時(shí)代嘉峪關(guān)好少年”事跡，舉辦嘉峪關(guān)市“新時(shí)代好少年”講甘肅故事演講大賽，進(jìn)一步激發(fā)青少年向美向善的精神追求，形成“人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人人爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人”的生動(dòng)局面。

　　同時(shí)，嘉峪關(guān)市大力開展全方位、立體化立德樹人宣傳教育，“道德講堂”“善行義舉榜”“雄關(guān)好人”“道德模范”等一個(gè)個(gè)文明城市創(chuàng)建載體,影響著孩子們幼小的心靈;一個(gè)個(gè)圖文并茂的公益廣告宣傳畫,讓孩子們走在城市的大街小巷都能受到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，引導(dǎo)他們?cè)谝谎砸恍兄凶杂X(jué)展示出城市的文明和素養(yǎng)。

　　為了在未成年人中樹立一個(gè)“蓬生麻中，不扶而直”的好風(fēng)氣，嘉峪關(guān)市立足傳統(tǒng)文化,將立德樹人融入了文明創(chuàng)建活動(dòng)。市文明辦、市教育局在全市中小學(xué)中組織開展“我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)”主題實(shí)踐活動(dòng)20余場(chǎng)次,充分發(fā)揮“家風(fēng)家教、家規(guī)家訓(xùn)、家譜家祠”對(duì)修身齊家治國(guó)平天下的傳承作用。每年組織開展戲曲進(jìn)校園8場(chǎng)次，惠及師生近萬(wàn)人，將武術(shù)、蹴鞠、書法、圍棋等傳統(tǒng)文化列入教學(xué)內(nèi)容，邀請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)校園展演和教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。在“六一”、“十一”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開展“向國(guó)旗敬禮”、“童心向黨”、中秋親子經(jīng)典誦讀等活動(dòng),讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢品味、細(xì)細(xì)琢磨、逐步領(lǐng)會(huì)。創(chuàng)建文明校園和“小手拉大手”養(yǎng)成教育等活動(dòng)的開展，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成尊師重教、崇德向善的理念和行為規(guī)范。

　　齊抓共管 撐起成長(zhǎng)“綠傘”

　　“快中考了，孩子有點(diǎn)焦慮，我該怎么辦?”“這個(gè)時(shí)候，少說(shuō)多做。孩子傾訴時(shí)，可以擁抱一下孩子。”“青春期的孩子現(xiàn)在特別愛(ài)頂嘴。”“這是孩子有了自我意識(shí)，應(yīng)該多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。”“非常實(shí)用，讓我在教育孩子方面不再迷茫。”在嘉峪關(guān)市第四中學(xué)，聆聽完家長(zhǎng)學(xué)校課程的一位媽媽對(duì)教育專家分享的實(shí)用溝通技巧贊不絕口。

　　父母是孩子的第一任老師，提前介入指導(dǎo)家庭教育能夠助力孩子健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，為深化家庭教育，嘉峪關(guān)市依托全市中小學(xué)校加快推進(jìn)建立家長(zhǎng)學(xué)校的進(jìn)度，組織動(dòng)員各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學(xué)校主動(dòng)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，切實(shí)建立家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，面向社會(huì)廣泛開展家庭教育宣傳，針對(duì)家庭教育中存在的突出問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

　　同時(shí)，充分發(fā)揮家庭在德育教育網(wǎng)絡(luò)中的基礎(chǔ)作用，積極開展文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì)，提升家庭教育水平，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立良好家風(fēng)，注重自身修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，傳承家庭美德。

　　在建設(shè)路小學(xué)教師徐萍的手機(jī)里，珍藏著孩子們“日行一善”的影像和文字記錄。照片里，有的孩子正俯下身子給母親洗腳，有的孩子正拿著塑料袋撿拾沿路垃圾。李老師告訴記者，如今越來(lái)越多的家長(zhǎng)更加注重對(duì)教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律的把握，已經(jīng)成為實(shí)施素質(zhì)教育、傳承優(yōu)秀文化、支持教育改革、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

　　落細(xì)落小 德育教育春風(fēng)化雨

　　未成年人的價(jià)值取向，決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。如何把“德”字鐫刻在孩子們的心上,表達(dá)為孩子們的言行？

　　為避免教育目標(biāo)的“假、大、空、遠(yuǎn)”,嘉峪關(guān)市在落小、落細(xì)、落實(shí)上下功夫，把未成年人思想道德建設(shè)寓于學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)之中，貫穿文明校園創(chuàng)建全過(guò)程，潛移默化地影響和改變學(xué)生，起到了事半功倍的效果。

　　嘉峪關(guān)市嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，改革德育課程，整合小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段的德育教學(xué)目標(biāo)，按照學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，開發(fā)出《生活中的德育》《身邊的好人好事》《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》等系列德育校本課程，使德育教育成為了孩子們最喜歡的課程。同時(shí)結(jié)合新課程改革,把德育目標(biāo)與學(xué)科教材建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把育人貫穿和滲透在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物……”在嘉峪關(guān)市各中小學(xué)，總能聽到這樣的瑯瑯誦讀聲。嘉峪關(guān)市組織開展了經(jīng)典誦讀、優(yōu)秀童謠征集與傳唱、日行一善、小小志愿者等活動(dòng)，使未成年人在活動(dòng)中得到啟迪和教育，培養(yǎng)他們良好道德觀念和文明行為習(xí)慣。同時(shí)，大力開發(fā)活動(dòng)課程，形成了以“勵(lì)志修身、體驗(yàn)感悟、實(shí)踐探究、家庭教育”等五大類60多種活動(dòng)課程，90%以上的學(xué)校開發(fā)了5門以上活動(dòng)課程，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的系列化、經(jīng)?；?。學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，自主選擇、個(gè)性成長(zhǎng)。

　　——開設(shè)“陽(yáng)光60分”健身活動(dòng)課程，讓學(xué)生自主開發(fā)選擇包括體操類、舞蹈類、趣味游戲類等六大類近百種活動(dòng)，上午、下午兩個(gè)30分鐘的大課間，人人有項(xiàng)目，人人動(dòng)起來(lái)。

　　——開發(fā)“五個(gè)一”成長(zhǎng)課程，讓每一名學(xué)生“發(fā)現(xiàn)一位心目中崇拜的英雄、確立一條激勵(lì)向上的人生格言、練就至少一項(xiàng)受益終身的體育項(xiàng)目、培育至少一種愉悅身心的藝術(shù)愛(ài)好、擁有至少一個(gè)服務(wù)社會(huì)的社區(qū)崗位”。

　　——開發(fā)“朝陽(yáng)讀書”課程，為不同年齡學(xué)生提供系列必讀和選讀書目，開展“經(jīng)典誦讀”“讀書之星”等系列活動(dòng)，課外閱讀量的大幅提高，讓學(xué)生在吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華中營(yíng)造自己的精神家園，讓“閱讀改變?nèi)松?rdquo;從未成年人階段啟航遠(yuǎn)行。

　　——開發(fā)“名家進(jìn)校園”課程，把民間知名藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人、文化名人、道德模范、勞模和企業(yè)家等請(qǐng)進(jìn)校園，通過(guò)專題講座、社團(tuán)指導(dǎo)、技藝傳授等多種形式，讓學(xué)生從中汲取成長(zhǎng)的動(dòng)力營(yíng)養(yǎng)。

　　——扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，開展社團(tuán)課程和節(jié)日課程建設(shè)，全市學(xué)生社團(tuán)達(dá)到400多個(gè)，學(xué)生人人參與社團(tuán)，豐富了校園生活、培養(yǎng)了興趣愛(ài)好、鍛煉了協(xié)作精神。充分挖掘中華民族傳統(tǒng)節(jié)日資源，賦予每個(gè)節(jié)日獨(dú)特的教育功能。整體提升了孩子們的人文素養(yǎng)。

　　——廣泛開展社區(qū)教育志愿者服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)小小志愿者們積極參與創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)和安全環(huán)保宣傳、公共綠地維護(hù)、義務(wù)植樹、敬老助殘、文藝宣傳、交通維護(hù)等活動(dòng)。孩子們?cè)趨⑴c中了解民情、豐富閱歷,磨煉意志、增長(zhǎng)才干，全面提高了綜合素質(zhì)。

　　虛功實(shí)做 奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　　對(duì)于德育工作，人們往往認(rèn)為都是一些說(shuō)教式的“虛”功，如何才能讓德育工作落到“實(shí)”處，更具有操作性呢？嘉峪關(guān)市堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向的結(jié)果，針對(duì)未成年人思想道德建設(shè)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，著眼建立長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新體制機(jī)制，虛功實(shí)做，固本培元，力求讓德育真正走進(jìn)學(xué)生生活，觸動(dòng)學(xué)生心靈，促進(jìn)全市未成年人思想道德建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。

　　嘉峪關(guān)市民政部門積極推動(dòng)為全市現(xiàn)有孤兒和留守兒童一對(duì)一配備“教師媽媽”的幫扶機(jī)制，點(diǎn)亮了一盞盞孤寂的心燈，建立了貧困學(xué)生資助救助全覆蓋制度，不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，同時(shí)，關(guān)注“孤兒學(xué)生、殘疾學(xué)生、留守兒童、農(nóng)民工子女”等八類特殊學(xué)生群體，傾情傾力，應(yīng)助盡助。祁連社區(qū)“祁”心協(xié)力強(qiáng)培育，助力轄區(qū)青少年成長(zhǎng)之花綻放。嘉峪關(guān)市建設(shè)路小學(xué)積極打造組織管理、課程研訓(xùn)、校園文化和活動(dòng)育人“四位一體”的文化體系，以創(chuàng)建全國(guó)文明校園為依托，奠基師生生命發(fā)展的和諧之美，譜寫了一曲潤(rùn)澤心靈的校園德育文化旋律，以精神文明建設(shè)促進(jìn)教育發(fā)展高質(zhì)量。嘉峪關(guān)市圖書館充分發(fā)揮公共圖書館社會(huì)教育職能，持續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，結(jié)合未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，以豐富的閱讀文化活動(dòng)，建立起了未成年人服務(wù)的“第三方空間”，有效促進(jìn)了未成年人的健康成長(zhǎng)和良好道德品質(zhì)養(yǎng)成。團(tuán)市委以服務(wù)未成年人健康成長(zhǎng)為主要職責(zé)，以學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)建設(shè)為抓手，多渠道整合資源，全方位整體發(fā)力，著力增強(qiáng)少先隊(duì)員、共青團(tuán)員光榮感，推進(jìn)全市未成年人思想道德建設(shè)工作縱深發(fā)展。

　　如今，文明雄關(guān)“立德樹人”的創(chuàng)新機(jī)制，蘊(yùn)含著持續(xù)發(fā)力、久久為功、潤(rùn)物無(wú)聲的執(zhí)著與堅(jiān)定；文明雄關(guān)“立德樹人”的創(chuàng)新路徑，時(shí)時(shí)處處有著未成年人勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的身影。